課程名稱 |
媒體素養 Media Literacy |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
學程 傳播學程 |
授課教師 |
陳炳宏 |
課號 |
BICD2031 |
課程識別碼 |
610 29610 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二8,9,10(15:30~18:20) |
上課地點 |
博雅301 |
備註 |
初選不開放。前兩週皆須出席,並繳交作業一,才發給授權碼以加選。兼通識A5*。 總人數上限:115人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062BICD2031_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主題內容主要包括大眾媒體的產權結構、市場競爭、新聞工作與新聞產製、節目內容與社會影響、收視率與廣告、置入性行銷、公共媒體與公民媒體,以及媒體近用與媒體監督等議題。 |
課程目標 |
本課程擬透過探討大眾傳播媒體的產權結構、市場競爭、內容產製、廣告與收視率、置入性行銷、公共媒體,以及媒體近用權與監督權等議題,目標在「解(構)」與「(建)構」公民社會的大眾媒體的角色與功能,除協助同學瞭解大眾媒體在現代社會的本質與意涵,並體認民主社會的大眾媒體應有的積極功能外,進而期許同學成為具批判性思維、且耳聰目明的閱聽人,以及具媒體改革理念、能產製創意性內容的行動者。 |
課程要求 |
待補 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
(1) 陳信宏譯(2014)。《新聞的騷動:狄波頓的深入報導與慰藉》。台北:先覺。
(2) 鄭百雅譯(2013)。《大媒體的金權遊戲:為什麼有權力的人都想要搞媒體?》。台北:
漫遊者文化。
(3) 黃俊儒(2014)。《別輕易相信─你必須知道的科學偽新聞》。台北:時報文化。
(4) 林添貴譯(2014)。《政府正在監控你:史諾登揭密》。台北:時報文化。
(5) 羅曉南、余陽洲(成露茜、羅曉南)主編(2015)。《批判的媒體識讀》(第三版)。新
北:正中書局。
(6) 卓越新聞獎基金會主編(2013)。《傳媒關鍵概念:傳媒素養教材》。台北:巨流圖書。
(7) 媒改社、劉昌德(2012)。《豐盛中的匱乏:傳播政策的反思與重構》。台北:巨流圖
書。
(8) 瞿海源主編(2011)。《國會及電視媒體改革建議案報告》。台北:巨流。
(9) 馮建三(2012)。《傳媒公共性與市場》。台北:巨流。
(10) 林錚顗譯(2011)。《隱私不保的年代:網路的流言蜚語、人肉搜索、網路霸凌和私密窺
探》。台北:博雅書屋。
(11) 林惠娸、陳雅汝譯(2003)。《偷窺狂的國家》。台北:商周出版。
(12) 韓文正譯(2004)。《公共知識份子》。台北:時報文化出版公司。
(13) 梁岩岩、王星橋譯(2010)。《給年輕記者的信》。台北:博雅書屋。
(14) 林宗憲譯(2011)。《新聞記者與謀殺犯》。台北:博雅書屋。
(15) 宋瑛堂譯(2010)。《麥克風與吊帶:賴瑞金傳奇》。台北:漫遊者文化。
(16) 張錦華、黃浩榮(2001)。《監督媒體DIY》。台北:法蘭克福工作室。
(17) 林添貴譯(2000)。《MBA當家:企業化經營下報業的改變》。台北:正中書局。
(18) 林照真(2009)。《收視率新聞學:台灣電視新聞商品化》。台北:聯經出版。
(19) 黃清龍(2009)。《報業還有明天嗎?—美、日、中媒體發展觀察》。台北:巨流圖書。
(20) 卓越新聞基金會(主編)(2008)。《關鍵力量的沉淪:回首報禁解除20年》。台北:
巨流。
(21) 王年愷譯(2012)。《網路讓我們變笨?:數位科技正在改變我們的大腦、思考與閱讀行
為》。台北:貓頭鷹。
(22) 胡昌智譯(2011)。《維基揭密:從地下駭客到挑戰世界強權的超級媒體》。台北:時報
出版。
(23) 王惟芬、黃柏恆、楊雅婷譯(2011)。《一位數位移民的告白:Facebook, iPad,
iPhone如何翻轉我們的世界》。台北:行人。
(24) 何道寬譯(2010)。《科技奴隸》。台北:博雅書屋。
(25) 楊雅婷譯(2003)。《童年之死:在電子媒體時代下長大的兒童》。台北:巨流。
(26) 徐立妍譯(2012)。《一九八四》(喬治歐威爾)。台北:遠流。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課程相關重要名詞解釋 |
10% |
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2. |
媒體與生活體驗紀錄(2-3頁) |
10% |
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3. |
專書閱讀心得報告(2-3頁) |
10% |
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4. |
媒體監督報告(團體作業,計2件) |
15% |
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5. |
影音節目產製與媒體近用申播 |
30% |
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6. |
不定時隨堂時事測驗(2-3次) |
5% |
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7. |
課程學習單(共10份) |
20% |
請同學務必於每周課堂結束後,上CEIBA確認有無課程學習單 |
8. |
課程參與(包括課堂與課網的問題提問、回應及留言) |
10% |
良心建議同學多上CEIBA發言,這10分往往是差距一到兩個等第的關鍵 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/27 |
課程介紹�說明會 |
第2週 |
3/06 |
大眾傳播媒體概論:媒體的角色與功能 |
第3週 |
3/13 |
媒體產權結構(一):誰是台灣媒體大亨? |
第4週 |
3/20 |
媒體產權結構(二):為何財團都想擁有媒體? |
第5週 |
3/27 |
媒體市場競爭與新聞產製:市場概況與媒體亂象 |
第6週 |
4/03 |
溫書假(放假一天) |
第7週 |
4/10 |
近用節目拍攝製作教學(專業講師)
鍾老師mail:richard.chung2008@gmail.com |
第8週 |
4/17 |
公用頻道與媒體近用權 |
第9週 |
4/24 |
專書心得分享與報告�期末影片產製討論 |
第10週 |
5/01 |
收視率與廣告:誰在主導媒體內容產製? |
第11週 |
5/08 |
媒體內容與社會多元化、期末影片產製討論 |
第12週 |
5/15 |
新聞、節目廣告化與置入性行銷I |
第13週 |
5/22 |
新聞、節目廣告化與置入性行銷II |
第14週 |
5/29 |
建構公共廣電媒體:過去、現在與未來 |
第15週 |
6/05 |
近用節目成果展演 |
第16週 |
6/12 |
監督報告分享 |
第17週 |
6/19 |
媒體監督:誰來管管媒體 |